Δράσεις του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων για το Πάσχα.

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων, όπως και τα Χριστούγεννα, μάζεψε με τη βοήθεια των μελών του τρόφιμα για οικογένειες που έχουν ανάγκη και τα μοίρασε σε αυτές.

Ακόμη την τελευταία ημέρα πριν από τις πασχαλινές διακοπές μοίρασε σε όλα τα παιδιά του σχολείου τσουρέκια και σοκολάτες.

Εύχεται στα μέλη του καλό και ευλογημένο Πάσχα!

ΗΡΘΕ ΠΑΛΙ Η ΠΑΣΧΑΛΙΑ, ΠΑΣΧΑΛΙΑ, ΠΑΣΧΑΛΙΑ …

Λίγο πριν το Πάσχα οι μαθητές/τριες της Ε΄τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων έβαψαν κόκκινα αυγά σύμφωνα με το πατροπαράδοτο έθιμο της Μεγάλης Πέμπτης που στα μέρη μας λέγεται Κόκκινη Πέμπτη.

Για να δείτε τις δράσεις των μαθητών σε ψηφιακό βιβλίο κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικής Λογοτεχνίας

2 Απριλίου 2014

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικής Λογοτεχνίας

Στο πλαίσιο του εορτασμού της ημέρας του παιδικού βιβλίου οι μαθητές της Ε΄ Tάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων διάβασαν αποσπάσματα των αγαπημένων τους βιβλίων στους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων του σχολείου μας........

Για να δείτε τις δράσεις των μαθητών σε ψηφιακό βιβλίο κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΜΙΝΑ ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ

Τα παιδιά της Δ’ Τάξης μας παρουσίασαν τη δουλειά τους στο Σχολικό Πρόγραμμα  με θέμα «ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ

ΣΤΑ ΚΥΜΙΝΑ ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ» που δούλεψαν με τη δασκάλα της Φυσικής Αγωγής στα πλαίσια της Ευέλικτης Διαχείρισης του Χρόνου

της γνωστής σε όλους Ευέλικτης Ζώνης.

Την Εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων κ. Βιργινία Αρβανιτίδου.  

Το θέμα τους ήταν εμπνευσμένο από τις Απόκριες και η Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2014 ήταν η πιο κατάλληλη μέρα για την παρουσίασή του, ημέρα λίγο πριν από την τελευταία Κυριακή της Αποκριάς του 2014.

Στην παρουσίαση τα παιδιά αφού διάβασαν ή αφηγήθηκαν έθιμα από πολλά μέρη της Ελλάδας ,παρουσίασαν το έθιμο της Χάσκας και της Συγχώρεσης που γινόταν εδώ στα Κύμινα την Κυριακή της Τυρινής το βράδυ και χόρεψαν το Γαϊτανάκι.

Το Γαϊτανάκι

 Από τα λίγα έθιμα που διατηρούνται αυτούσια ως τις μέρες μας, το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της αποκριάς. Το γαϊτανάκι πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χαρακτήρας του δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο!

Ο ένας κρατά ένα μεγάλο στύλο, από την κορυφή του οποίου ξεκινούν μακριές κορδέλες καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Ο κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δίνουν το όνομα τους στο έθιμο.

Όταν οι κορδέλες τυλιχτούν γύρω από το στύλο, τότε ο χορός τελειώνει και το στολισμένο γαϊτανάκι μένει να θυμίζει το αποκριάτικο πνεύμα. Πιθανόν ο κυκλικός αυτός χορός να υποδηλώνει τον κύκλο ζωής, από τη χαρά στη λύπη, από τον χειμώνα στην άνοιξη, από την ζωή στον θάνατο και το αντίθετο. 

Για να δείτε την εργασία των παιδιών σε ψηφιακό βιβλίο κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Δράσεις των μαθητών του σχολείου μας στο μάθημα των Γερμανικών.

Δράσεις των μαθητών του σχολείου μας στο μάθημα των Γερμανικών

Για να δείτε τις εργασίες σε ψηφιακό βιβλίο κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Πληροφορίες για τη Λύσσα

Αγαπητοί Γονείς,

Η Ελλάδα ήταν ελεύθερη λύσσας από το 1987-2012 οπότε και διαγνώστηκε λύσσα στην κόκκινη αλεπού. Από τότε διαγνώστηκαν πολλά κρούσματα,τα οποία είναι αυξανόμενα.

Οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης ενημερώθηκαν για τη λοίμωξη αυτή που προσβάλλει τον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό των θηλαστικών. Πολλές πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα: www.keelpno.gr .

Προσοχή στα αδέσποτα ζώα σκύλους, γάτες κ.ά. γιατί η μετάδοση γίνεται:

•  Μέσω δαγκώματος ή γρατζουνιάς

•  Μετά από γλείψιμο του ζώου σε δέρμα με πληγή ή γδάρσιμο

•  Μέσω επαφής του σάλιου με μάτια, μύτη, στόμα ανθρώπου.

Προσοχή και στα κατοικίδια σας που πρέπει να είναι εμβολιασμένα,ώστε να μπορέσουμε να περιορίσουμε τον κίνδυνο έκθεσης στη λύσσα.

Η λύσσα είναι θανατηφόρα ασθένεια των θηλαστικών και του ανθρώπου.
Ο ιός εκκρίνεται στο σάλιο των άρρωστων ζώων και μεταδίδεται κυρίως μέσω του δήγματος (δαγκώματος) λυσσασμένου ζώου, συχνότερα σκύλου ή άλλου σαρκοφάγου.
Η λύσσα προλαμβάνεται κατά 100% στον άνθρωπο, με προϋπόθεση την άμεση και κατάλληλη ιατρική φροντίδα. Παρ’ όλα αυτά,  περισσότεροι από 55.000 άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους κάθε χρόνο, κυρίως στην Αφρική και την Ασία.
Τα παιδιά βρίσκονται σε μεγαλύτερο κίνδυνο, καθώς με τα παιχνίδια και την περιέργειά τους έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να δαγκωθούν από σκύλο και μάλιστα πολλαπλές φορές σε ευαίσθητα σημεία του σώματός τους (π.χ. λαιμός ή πρόσωπο).

Αναφορικά με την εντόπιση λυσσασμένων ζώων στην Ελλάδα, από τις 19 Οκτωβρίου 2012 μέχρι σήμερα έχουν ανευρεθεί σαράντα πέντε (45) επιβεβαιωμένα θετικά ζώα στις Π.Ε. Κοζάνης, Καστοριάς, Κιλκίς, Πέλλας, Τρικάλων, Θεσσαλονίκης, Σερρών και Λάρισας. Το Υπουργείο Υγείας και το ΚΕΕΛΠΝΟ συνεργάζονται στενά με τις Διευθύνσεις Υγείας, τα Νοσοκομεία και τις Κτηνιατρικές Υπηρεσίες για την από κοινού αντιμετώπιση της επανεμφάνισης της λύσσας στη χώρα μας.

Για περισσότερη ενημέρωση κάντε ΚΛΙΚ στους παρακάτω συνδέσμους:

Βίντεο για την λύσσα από το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων.

Δείτε την πρόσφατη Ανακοίνωση του ΚΕΕΛΠΝΟ σχετικά με την επαγρύπνηση για τη λύσσα.

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΣΧΟΛΕΙΟ 21ΟΥ ΑΙΩΝΑ)

«ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΣΧΟΛΕΙΟ 21^ΟΥ ΑΙΩΝΑ) – Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ: ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΗ ΕΚΟ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΤΟΥ ΕΣΠΑ

Στόχος των Πράξεων, που αφορούν σε ένα αρχικό, μεταβατικό, στάδιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Νέου Σχολείου (Σχολείο του 21ου αιώνα), είναι η εφαρμογή βασικών αρχών του Νέου Σχολείου στα υφιστάμενα Δημοτικά Σχολεία και ιδίως στα Δημοτικά Σχολεία με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Οι δύο βασικές αρχές των Πράξεων είναι:

Α.  Η αξιοποίηση του πολιτισμού στην εκπαίδευση, όχι μόνο εξοικειώνοντας τα παιδιά με τις τέχνες αλλά και χρησιμοποιώντας τις τέχνες ως διδακτικό εργαλείο και

Β. Η ομαλή και αποτελεσματική ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας, ιδίως των μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες – ΕΚΟ (αλλοδαπούς, μετανάστες, ρομά, μουσουλμανόπαιδες).

Οι ανωτέρω αρχές αντικατοπτρίζονται στις ακόλουθες  Δράσεις:

1. H Δράση συνίσταται στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού δυναμικού των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων και ιδίως των Δημοτικών Σχολείων με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με εκπαιδευτικούς με ειδίκευση στην Αισθητική Αγωγή. Για το σκοπό αυτό απασχολήθηκαν συνολικά 1.748 εκπαιδευτικοί ειδικότητας Καλλιτεχνικών, Μουσικής, Θεατρικών Σπουδών και Δραματικής Τέχνης και υλοποιήθηκε επιτυχώς η δράση το σχολικό έτος 2010-2011.

2. Η Δράση συνίσταται στη στελέχωση, με εκπαιδευτικούς ΠΕ70, των Τάξεων Υποδοχής Ζ.Ε.Π. και Ενισχυτικών Φροντιστηριακών Τμημάτων Ζ.Ε.Π., που ιδρύουν στην Π/θμια Εκπαίδευση, οι Περιφερειακοί Διευθυντές Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί απασχολούνται σε Δημοτικά Σχολεία που εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης μαθητών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) με κύριο αντικείμενο την εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας αλλά και τη διδακτική στήριξη σε άλλα αντικείμενα, ώστε να διευκολύνεται η προσαρμογή και παραμονή τους στο γενικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η εν λόγω δράσης υλοποιήθηκε τα σχολικά έτη 2011-2012, 2012-2013 και συνεχίζεται το σχολικό έτος 2013-2014.

Για την αξιολόγηση των ανωτέρω Δράσεων προβλέπεται έρευνα πεδίου μέσω ερωτηματολογίων και συνεντεύξεων. Η Δράση που αφορά στην αξιοποίηση του Πολιτισμού στην Εκπαίδευση αξιολογήθηκε από Ομάδα Αξιολόγησης και εξήχθησαν συμπεράσματα για τη συνέχιση της εφαρμογής της. Η Δράση που αφορά στην ομαλή και αποτελεσματική Ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας, πρόκειται να αξιολογηθεί το παρόν σχολικό έτος (συνεχής-on going –  αξιολόγηση για το σχολικό έτος 2013-2014 και τελική έκθεση αποτίμησης για το συνολικό διάστημα υλοποίησης της δράσης)

Για να κατεβάσετε το έγγραφο κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ευόσμου.

Στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ευόσμου

            Οι μαθητές της Δ', Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων επισκέφτηκαν στις 5 Φεβρουαρίου 2014, το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ευόσμου στη Θεσσαλονίκη.

Οι εντυπώσεις των μαθητών ήταν εξαιρετικές, αφού οι ίδιοι έμαθαν πως πρέπει να συμπεριφέρονται ως πεζοί στο δρόμο και οδήγησαν ποδήλατα και μηχανοκίνητα οχήματα, διασκεδάζοντας.    

Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ευόσμου

Το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής που επισκεφτήκαμε είναι ένα κέντρο εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας που απευθύνεται σε οργανωμένες ομάδες μαθητών, σε γονείς και εκπαιδευτικούς με σκοπό την Κυκλοφοριακή Αγωγή. 

Μέσα στο Πάρκο έχουν δημιουργήσει δρόμους με φανάρια και σήματα οδικής κυκλοφορίας, πεζοδρόμια, διαβάσεις πεζών, νησίδες, ποδηλατοδρόμους, ένα αμφιθέατρο και μια παιδική χαρά.

Ξεναγηθήκαμε στο χώρο και οι υπεύθυνοι μας έδειξαν τα σήματα, κυκλοφορήσαμε ως πεζοί φορώντας ειδικά ανοιχτόχρωμα μπουφάν, κατόπιν οδηγήσαμε τα αυτοκίνητα και τα ποδήλατα, τηρώντας τον Κ.Ο.Κ.

                                                                              Συγγραφική Ομάδα

                                                                               παιδιών της Ε’ Τάξης

Για να δείτε φωτογραφίες της εκδρομής μας κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΑΦΙΣΑΣ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΑΦΙΣΑΣ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ & ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΑΠΟ ΤΗΝ Ε’ ΤΑΞΗ

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για τον σχολικό εκφοβισμό και τη βία, φαινόμενα που παρατηρούνται στα σχολεία όλων των βαθμίδων και ως υπεύθυνη εκπαιδευτικός για τη σχολική μου μονάδα, αναλάβαμε δράσεις με τους μαθητές της Ε΄ τάξης.

Τη συγκεκριμένη δράση εντάξαμε στο πρόγραμμα της Αγωγής Υγείας με τον τίτλο

 «Όταν τα παιδιά εκφράζονται».

Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο από τη σελίδα του Συνήγορου του Παιδιού σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τη βία (βλ. ΕΠΑΛ Φαρκαδόνας).

Συντάξαμε ένα ερωτηματολόγιο και μια επιστολή για όλους τους μαθητές και τους γονείς του σχολείου, προκειμένου να ενημερωθούν για τον σχολικό εκφοβισμό και στη συνέχεια  μοιράσαμε το ερωτηματολόγιο στους μαθητές των Γ', Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου προκειμένου να το απαντήσουν ανώνυμα.

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου έπονται στη συνέχεια.

Επιπλέον στο πλαίσιο των δράσεων για το σχολικό εκφοβισμό και τη βία δημιουργήσαμε μια ταινία μικρού μήκους όπου ανέλαβαν οι μαθητές να γράψουν το σενάριο, τους διαλόγους, έκαναν τα σκηνικά και τα κοστούμια καθώς τη σκηνοθεσία.

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα κατασκευάσαμε καρτέλες για την πρόληψη της βίας και του σχολικού εκφοβισμού καθώς και άλλες καρτέλες σχετικές με τα δικαιώματα των παιδιών που τις αναρτήσαμε στους διαδρόμους του σχολείου.   

Έτσι υποδεχόμαστε το Νέο Έτος!

Στις 6 Δεκεμβρίου 2013, ύστερα από τον εκκλησιασμό των μαθητών και μαθητριών καθώς και του  διδακτικού προσωπικού, του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων, όλοι μαζί, είπαμε τα πατροπαράδοτα Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα και ανάψαμε το δέντρο, μέσα σε μια γιορτινή ατμόσφαιρα.

Σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το  Νέο Έτος, το 2014!!!

Κάλαντα Χριστουγέννων.

Λίγο πριν εκπνεύσει το 2013, οι μαθητές της Ε΄ Τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων έψαλλαν τα πατροπαράδοτα κάλαντα στις γειτονιές του χωριού, για καλό σκοπό.